Musi-pacheando

Blog de Música del IES Gerardo Molina de Torre Pacheco


Valentine’s Day

Este año, el 14 de febrero, el instituto se ha vuelto a llenar de corazones, rosas y buzones….

Gracias a la decoración montada por los alumnos de comercio, a los corresponsales y también a los alumnos de música de 4º que pusieron banda sonora al día con un programa de radio “Especial San Valentín“, en el que alumnos y profesores pudieron dedicar canciones a sus compañeros.


VI ENCUENTRO REGIONAL DE DANZAS DEL MUNDO: “Bailando caminos de paz”

Después de todo un trimestre trabajando duro, poniendo a prueba nuestras dotes como bailarines, por fin llegó el momento de disfrutar de la experiencia que supone bailar con otros 3000 alumnos, procedentes de 107 colegios e institutos de toda la región. Sí, nos referimos al VI ENCUENTRO REGIONAL DE DANZAS: BAILANDO CAMINOS DE PAZ.

Allí, una representación de nuestros alumnos de Música de 4º de ESO y 1º de Bachillerato, bailaron diez danzas (el número máximo por centro que admitía la organización) de diferentes zonas del mundo:

  • SIRTAKI (GRECIA)
  •  ZEMMER ATIK (ISRAEL)
  • OH SUZANNA (EEUU)
  • ALÍ PASHÁ (TURQUÍA)
  • SHETLAND WEDDING DANCE (ESCOCIA)
  • GIGA (IRLANDA)
  • CANADIAN BARN (ESCOCIA)
  • KNIPS MIXER
  • RAD HALAYLA (ISRAEL)
  • RADHA (INDIA)

A continuación, compartimos con vosotros algunos momentos de este Encuentro. Muchas gracias a todos los alumnos que participastéis, por el empeño y entusiasmo que le pusistéis y también a los alumnos de Primaria del CEIP Fontes que fueron compañeros de autobús y que nos dejaron asombrados por su gracia y desparpajo bailando.

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Cuestionario Moulin Rouge

Para terminar la Unidad Didáctica de “El musical” hemos visionado en clase, por elección de los alumnos, un “clásico moderno” de este género: Moulin Rouge, una película musical, de 2001, dirigida por el Baz Luhrmann, y cuyos personajes protagonistas están interpretados por los afamados Nicole Kidman y Ewan McGregor.

Con pinceladas en su argumento que recuerdan a grandes dramas amorosos como la ópera La Traviata, de Verdi, o la novela La dama de las camelias de Dumas, el film no contenía música original, sino que se servía de éxitos de la música pop, encajándolos de manera más o menos acertada en el argumento de la película.  “Your Song” de Elton John, “The Show Must Go On” de Queen, “, “Like a Virgin” de Madonna o “Roxanne” de The Police, son algunos de los temas versionados de la película más conocidos. Empleando así una fórmula similar,con la que musicales como Mamma Mía (con temas de ABBA) o We will rock you (con temas de QUEEN) triunfaban en el teatro.

Después de ver la película, tendréis que completar el siguiente cuestionario sobre la misma:

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Crítica musical: Adele

Para los alumnos de 4º de ESO con los que estamos trabajando la crítica musical, aquí tenéis un ejemplo del reconocido periodista y crítico musical Diego Manrique que, con motivo del concierto realizado por la cantante Adele este 25 de mayo en Barcelona, realiza un análisis de la trayectoria musical de la diva y de lo que él llama “la fórmula Adele” que la ha catapultado al éxito.

A continuación os copio el texto de la crítica. El artículo original podéis leerlo aquí.

Dos vectores aparentemente incompatibles explican el caso Adele. Primero, su carácter eminentemente británico. Ha crecido en una cultura melómana, con especial devoción por la música afroamericana; procede de barrios multirraciales, con tiendas que ofrecían discos de Etta James o Ella Fitzgerald (que ella inicialmente se compró por sus portadas).

El Reino Unido exporta músicos y facilita su formación. Adele Adkins estudió en la BRIT School, institución estatal por donde pasaron Amy Winehouse, Leona Lewis, los Kooks y muchos otros. No le costó ser fichada: tras difundir sus maquetas, atrajo la atención de la independiente XL y September Management; ambas empresas completaron su profesionalización.

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Graduación 2015

Como no podía ser de otro modo, la Música también estuvo presente este curso, en el Acto de Graduación de 4º de ESO y 2º de Bachillerato. Nuestros alumnos, acompañados por las profes de Música, interpretaron en el escenario del CAES y ante la atenta mirada de sus padres, profesores y compañeros una versión instrumental del conocido tema “Cuéntame“. El conjunto estaba formado por flautas, bongós, cajón flamenco, aro y guitarra.

Durante la actuación, se proyectó de fondo un montaje audiovisual que realizó para ellos, con mucho cariño, su profesora Raquel, que mostraba algunas escenas del trabajo realizado en la asignatura durante el año. Podéis ver dicho montaje a continuación.

¡¡Vuestras profes de Música os agradecen todos los buenos momentos

que les habéis hecho pasar estos años en clase y os desean mucha suerte en vuestro futuro!!

Que la Música os acompañe siempre…


Escenas de musicales II

Como os explicábamos en esta entrada, los alumnos de 4º de ESO, como trabajo final sobre el tema de El musical, han representado en clase escenas de algunos de musicales más representativos del género. A continuación os mostramos algunas imágenes de los alumnos  representando una de las escenas más conocidas de “Grease” y de un musical a lo “Bollywood“.

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